Oficina de Fotonovela

Prática de Leitura e Escrita

Oficina de Fotonovela1 (material do professor)

7a e 8a séries do Ensino Fundamental

Justificativa

A fotonovela é uma forma bem particular de contar uma história que mistura quadrinhos, novela e fotografia.

A fotonovela permite aos alunos entrarem em contato com essas diferentes formas de expressão artística, exigindo deles o desenvolvimento de capacidades que envolvem a leitura de textos multimodais (que se utilizam de diferentes linguagens). Além disso, trata‐se de um gênero que tem um grande potencial de mobilização dos alunos, já que demanda certo protagonismo da parte deles.

História em Quadrinhos

Prática de Leitura e Escrita

Oficina de História em Quadrinhos 

5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental

Justificativa

As histórias em quadrinhos apresentam um caráter lúdico e artístico, misturando texto e imagem, contribuindo, assim, para o desenvolvimento de capacidades envolvidas na leitura de textos multimodais (que se utilizam de diferentes linguagens). Além de entreter, podem contribuir para o aprendizado de outros conteúdos escolares relativos à geografia, história, ciências e, principalmente, conteúdos e habilidades relativos à arte, língua materna e estrangeira. Por fim, trata‐se de um gênero que tem um grande potencial de mobilização junto aos alunos, já que a leitura de HQs e, sobretudo, a produção de HQs demandam uma atitude protagonista de sua parte.

o tema do cordel em versos, cores, música e formas

Nas asas do pavão: o tema do cordel em versos, cores, música e formas

7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental

Justificativas

A defesa da leitura literária na escola tem sido feita por pensadores das mais diversas áreas. Entretanto, ainda permanecem desafiadoras as questões: O que é a leitura literária? Como promovê‐la na escola?
Buscando refletir‐agir sobre elas, nos limites dessas práticas, partiremos da ideia de que a leitura literária só existe na relação direta do aluno com o texto. Trata‐se de uma relação básica, mas tantas vezes desprezada “pelos usos e abusos da literatura na escola” .